写作文?读书?讲故事?去操场活动?不管怎样，现在全班都得听我的。我迅速做出选择:曹瑛!领读!我下了第二个命令。第几课?第二十三课!领读开始了。

陈老师来了!教室里一片欢腾。有的同学在鼓掌，后来又变成了有节奏的喊声:陈老师，来了!陈老师，来了! 我在座位上坐下来，心想:陈老师发烧上课，能行吗?我真替她担心。看来，我的第三个命令有内容了。我又站起身，向大家挥了挥手，清了清嗓子，高声地说:同学们，今天，陈老师带病给我们上课。我要求大家保持安静，读书、回答问题声音要小一点儿。然后又加了一句:做得到吗?做听了同学们的响亮回答，我满意地坐了下来。

值日官的眼睛向四周一看—大家挺胸收腹，笔直端庄地坐着，姿势很标准。我得意地看着老师，陈老师脸上露出了微笑。

    这节课上得非常好，连平时最爱动的易鸣也变规矩了。陈老师表扬了我们，说我们很傲事。我觉得她还特意地看了我一眼，我心里又是一阵得意，但马上又镇静下来，唉，可别忘形，还得想想第四个命令的内容。